Objectif de la formation
À l’issue du dispositif, les participants devront être capables de :
- Comprendre l’objectif, les enjeux et les modalités de mise en œuvre de l’entretien annuel d’appréciation d’une part l’entretien professionnel d’autre part,
- Maîtriser les similitudes et différences fondamentales entre les deux types d’entretiens (objectifs, supports, postures, méthodologie, livrables),
- Approfondir la méthode et la posture pour mener l’entretien d’appréciation selon les 7 phases classiques (mener de façon optimale les entretiens spécialement sur la partie « évaluation-bilan des performances et des comportements », sur la partie « fixation d’objectifs » selon la méthode des « faits significatifs » et sur la partie « reconnaissance-recadrage, formulation de critiques constructives » (posture, techniques d’entretien)
- Se rappeler la méthode et la posture pour mener l’entretien professionnel selon les 4 phases ABCD (accueil, bilan des compétences, formalisation décision d’action),
- Perfectionner sa maîtrise des supports, procédures d’entretien d’appréciation et d’entretien professionnel et savoir en assurer l’exploitation,
- Intégrer l’objectif, les enjeux et les modalités de mise en œuvre de l’entretien professionnel.
Public
Managers ou toute personne ayant à conduire des entretiens annuels d’évaluation et les entretiens professionnels, et qui entendent se perfectionner dans cette pratique managériale. Cette session sera destinée prioritairement aux managers qui ont suivi la formation initiale de niveau I.
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques, exercices, simulations et cas pratiques sur des supports réels et des situations de l’entrepris tout au long de la formation, des réponses précises aux questions posées par les participants, supports d’intervention et documentation, outils pratiques (fiches-outils) remises aux participants en cours d’intervention et à l’issue du programme.
Durée:
2 jours en collectif plus 2 heures d’accompagnement individuel optionnel post-formation collective.
Lieu:
Nous consulter
Date:
Nous consulter
Tarif:
900 €HT/participant
Plus 300 € HT /participant pour accompagnement individuel optionnel.
Programme
Partie un
Entretiens annuels d’appréciation
- Retour d’expérience sur la méthodologie d’entretiens annuels d’évaluation et recueil des attentes par rapport au stage.
- Rappel des « fondamentaux » de l’entretien annuel d’évaluation, son origine, ses objectifs.
- Les 6 temps forts de l’entretien d’appréciation
- La préparation,
- L’accueil,
- L’évaluation des résultats, des compétences et des comportements,
- La fixation des objectifs,
- Le soutien dans la gestion du parcours et du projet professionnels,
- La mobilisation,
- Le suivi post entretien.
- L’analyse critique des supports d’entretien d’appréciation des participants.
- Les 8 compétences-clés et postures adéquates du manager en entretien annuel d’évaluation.
- Avoir une vision pour fixer des objectifs clairs,
- Prioriser pour optimiser sa valeur ajoutée,
- Observer pour analyser,
- Dire les choses clairement et cadrer pour échanger de façon fructueuse,
- Écouter activement pour connaître et reconnaître l’autre,
- Gérer les émotions et les divergences de points de vue pour se nourrir des différences,
- Accompagner ses collaborateurs pour développer leur autonomie,
- Les risques managériaux liés à l’évaluation.
Partie deux
Entretiens professionnels
- Rappel de l’articulation de l’entretien professionnel dans les dispositifs de GPEC et de la formation professionnelle.
- Analyse comparée des deux dispositifs (entretien d’appréciation, entretien professionnel).
- Retour d’expérience sur la méthodologie de conduite de l’entretien professionnel.
- Travail pratique sur les attitudes du manager pour mener à bien cet entretien professionnel :
- La préparation de l’entretien.
- Listing des supports, référents et documentation, information utile. pour préparer et conduire l’EP.
- La conduite de l’entretien.
- Le compte-rendu.
- Le suivi.
Partie trois
Accompagnement personnalisé pour la mise en œuvre opérationnelle des entretiens annuels (d’évaluation et professionnels)
2 heures par bénéficiaire.